Tecnologias educativas destinadas à pessoa com dependência e/ou familiar cuidador: uma revisão sistemática da literatura

Autor: Sérgio Pedro Magalhães

O panorama científico atual aponta para uma crescente utilização de plataformas educativas com vista a educação para a saúde tendo como alvo a pessoa dependente no autocuidado bem como o próprio familiar cuidador. A procura crescente de informação na World Wide Web justifica a necessidade da disponibilização de informação credível, sustentada em evidência fornecida por profissionais específicos da área. Com este estudo pretende-se perceber a evidência sobre as tecnologias educativas já existentes por forma a compreender a importância deste tipo de terapêutica de enfermagem – informoterapia- no cenário atual dos cuidados de enfermagem e especificamente na enfermagem de reabilitação. A finalidade deste estudo é contribuir para a construção de plataformas educativas direcionadas ao familiar cuidador e /ou pessoa dependente no autocuidado, de forma a assegurar a continuidade de cuidados após alta hospitalar. Optou-se pela realização de uma revisão sistemática da literatura. As pesquisas foram efetuadas via EBSCO HOST e WEB OF SCIENCE no período de 1 a 8 de Dezembro de 2012.Três investigadores independentes recolheram os dados e avaliaram a qualidade metodológica dos estudos. Foram submetidos a revisão 10 estudos. Destes, 2 eram destinados ao familiar cuidador e 8 à pessoa com dependência no autocuidado. Estudos com alta e média qualidade metodológica, com uma heterogeneidade em termos de objetivos, opções metodológicas e de instrumentos para avaliação da eficácia, constituíram a amostra. Na análise efetuada verificou-se que não há evidência forte sobre uma maior capacitação dos familiares cuidadores e dos familiares dependentes quando são submetidos a intervenções com recurso a tecnologias educativas do que aqueles que são submetidos a outro tipo de intervenção. Contudo, em praticamente todos os estudos existem melhorias em várias medidas de resultado que apontam para um benefício claro para os utilizadores, quando se implementam programas de educação através da internet.

http://hdl.handle.net/10400.26/9384

Deixe um comentário